Educación 2.0 en nuestros hijos. ¿Estamos actuando bien?
Es más que evidente, en la sociedad actual en la que nos desarrollamos, que vivimos en una sociedad cuyo tejido social está inmerso en constante cambio y poca estabilidad, la educación 2.0 no escapa a ello.
Como padres recién llegados al mundo de lo tecnológico y dependientes del mismo en mayor o menor medida se nos plantea una duda. ¿Estamos educando correctamente a nuestros hijos?
Existe, y hemos de ser plenamente conscientes de ello, una enorme diferencia entre nuestros hijos y nosotros a nivel tecnológico.
Ellos son nativos digitales, y yo personalmente opino que aquí tenemos el caballo de batalla, es decir nacen, crecen, se desarrollaran desde lo puramente tecnológico y nosotros no tuvimos ese tipo de ciclo evolutivo
La cuestión es básica, bajo mi humilde punto de vista, el hecho diferencial que va a modificar incluso a nivel cerebral su modus operandi es este, el cómo “evolucionar tecnológicamente”.
No se puede pretender educar a unos hijos con la metodología clásica, que por desgracia sigue imperando en el sistema educativo, una educación más de índole memorística y adquisitiva.
La sociedad 2.0 en la que nos hemos convertido, demanda una educación más intuitiva, investigativa, descubridora, una educación desde las inteligencias múltiples y no desde el concepto clásico de la misma como única y de este modo medible….
Lo tecnológico desarrolla, si se dirige de modo adaptativo, las múltiples inteligencias y con ello el potencial de cada uno de nosotros si se conducen hacia lo productivo y pro social.
Nuestra labor de padres en esta nueva educación 2.0 seria dotar a los niños del material adecuado para que su evolución y adaptación sea precisamente eso y no todo lo contrario.
Resulta más que evidente que nada tiene que ver el cerebro de un niño de hoy día con el nuestro , la plasticidad neuronal, de un nativo tecnológico, es muy superior si se desarrolla adecuadamente.
Nuestra labor de padres podría consistir en….
- Conducir a los pequeños en el uso adecuado de la red.
- Impedir el acceso a contenidos inapropiados.
- Fomentar el desarrollo de las múltiples inteligencias
- No caer en la meritocracia.
- Ser ejemplo a seguir en el uso de lo tecnológico.
- Fomentar unos aprendizajes en el hogar por descubrimiento e investigación.
- Graduar los tiempos de utilización de la red.
- Controlar la utilización de los medios por parte de los pequeños.
- No caer en las típicas adicciones tecnológicas.
- Gestionar de modo adecuado el tiempo que se pasa con los hijos.
- Reconceptualizar roles y papeles familiares.
La adecuada educación 2.0 pasaría por una adecuada adaptación de los medios y una selección o criba de aquello que es verdaderamente importante para la evolución y adecuado desarrollo de los más pequeños.
Al sistema educativo y al paternal se les debería demandar que se actuase con extrema cautela en cuanto a lo que se refiere a contenidos como a valores y actitudes que se desarrollen por parte de padres y agentes sociales en el proceso de educación 2.0.
Es decir, lo tecnológico, tiene una característica que lo define, la necesidad de inmediatez, de refuerzo de uso y debido a ello el poder adictivo del mismo.
Hoy día tenemos la tendencia a considerarnos más libres que en otras épocas, a considerarnos más evolucionados y más pro sociales….
Pero por un momento parémonos a pensar….
- Nos dicen por dónde comunicarnos y cómo hacerlo. Whatsapp y su pseudo-lenguaje.
- Nos dicen cómo y de qué modo relacionarnos.
- Cómo encontrar pareja y donde.
Es decir y a modo de reflexión… ¿estamos completamente de acuerdo en aceptar (sin ningún tipo de reflexión) todo lo que se nos venda?…
Y si lo estamos recordemos, a nivel de educación 2.0, que nuestros pequeños aprenden por imitación y observación.
- ¿Es esta la “evolución” que deseamos para ellos?
- ¿Deseamos que vivan del mismo modo ansioso-dependiente que vivimos en la sociedad 2.0?
- ¿Deseamos una sociedad basada en el estímulo-respuesta, una sociedad que actúe por impulsos, carente de empatia?
- ¿Queremos qué la vida y obra de nuestros hijos sea publicitada a cada momento?
- ¿En verdad nos gusta que todos sepan cómo, donde y cuando estamos (geolocalización)?
- ¿Los valores y actitudes que el uso de lo tecnológicamente correcto son los que deseamos para nuestras sociedades?
La educación 2.0 será el resultado de nuestras respuestas a estas y otras cuestiones de similar calado.
Si es de los que ha respondido a una o varias de las anteriores respuestas en sentido afirmativo…le diré algo: desgraciadamente está usted de enhorabuena, es más que probable que acabemos de ese modo, salvo giro copernicano en materia educativa formal e informal.
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